Odličen uspeh, diploma, magisterij ali celo doktorat niso in ne morejo biti merilo izobrazbe – lahko predstavljajo le stopnjo zaključenega izobraževanja.

Pravi cilj izobraževanja je znanje, razvoj osebnosti in razumevanje. Rezultat izobraževanja je odgovorna, razumna in samozavestna osebnost.

Poglavitni cilj izobraževanja je pridobiti veščino, kako razmišljati, in ne, kaj razmišljati. Izobrazba pomaga ločevati med pravim in napačnim ter sprejemati modre odločitve.

Razvija moralne vrednote, disciplino in spoštljivost. Pomaga biti pripravljen na priložnosti, ki jih ponuja življenje, ter pri pridobivanju veščin, koristnih za samostojno življenje in ekonomsko varnost.

Končno izobražen človek prispeva k gradnji države in družbe kot celote. Vse to je mogoče skozi osebno rast, ki izboljšuje komunikacijske veščine, spodbuja ustvarjalnost in usposablja za reševanje konfliktnih situacij.

Brez radovednosti ni izobrazbe in ni nenehnega pridobivanja znanja – vseživljenjskega učenja.

Kdor se izobražuje, »tvega« celovitost osebnosti, oblikovan um, značaj in prihodnost. To je dobra pot do dobrih ljudi ter odgovornih in aktivnih državljanov.

Dr. Borut Holcman, ki si želi biti učitelj